Análisis de la película "CICATRICES"

En esta película basada en hechos reales podemos observar a una familia con principio desmoralizados en donde su entorno se vuelve en pleitos y golpes. Cabe mencionar que dicha película representa la falta de respeto entre ambas personas en donde la comunicación no existe debido a los altos grados de discusión.

Podemos ver que la tolerancia no existe en el hogar, debido a que siempre existen los gritos, así mismo la infidelidad se puede caracterizar como el demonio más horrible en el hogar, ya que destruye el hogar y tu patrimonio familiar.

También se observa que el amor del uno hacia el otro no existe, porque ambos no llegaban a comprenderse como pareja. El Hombre siempre hecho de menos a la familia que tenia su esposa era como tipo racista. La dramática de la película toma un entorno en donde ya no existe la integridad en ambas familias, debido a que ambos deciden separarse y pelearse por la tutoría de su hijo.

En esta pelicula nos muestra que para que todo salga bien en hogar ambos deben de establecer sus formas de pensar que exista la comunicación, la tolerancia, el respeto, la unión, la fe, el amor, la paz, la fidelidad y la bondad todos estos valores son esenciales para la vida en una familia. Se observa también el arrepentimiento de ambas personas que por no estar juntos y estar peleando la tutoría de su hijo el niño se adaptando a los cambios que existe entre sus padres, pero algo que les queda de lección es la muerte de el.

Al suceder esto ambos se sienten culpables y la honestidad del hombre de reconocer el hombre su mal hace que busque a su pareja y tenga el amor necesario para poder estar juntos así mismo ver la integridad, la motivación de regresar aunque por un tiempo su pareja no lo desea ver pero gracias a otra persona recibe el perdón y ella se apega a la fe de dios, decide ir a buscarlo en donde la unión y el amor se hace mas grande en donde ellos otra vez están juntos pero ya existe la comunicación el amor aunque unos pequeños gritos pero ambos se saben controlar y con la ayuda de dios, tiene otro hijo y les queda claro que la paz el amor y la integridad son necesarios para que su hogar salga adelante.

De esta manera concluyo que su hogar se llevo bien de acuerdo debido a la comunicación y que la fe es a lo que te tiene apegado a ser mejor la fidelidad y el interés por hacer feliz a tu pareja, son ingredientes básicos para que una pareja se pueda mantener en armonía, paz y amor.

Educación formal

La educación formal, es el proceso integral correlacionado que abarca desde la educación primaria hasta la educación secundaria, y conlleva una intención deliberada y sistemática que se concretiza en un currículo oficial y se aplica en calendario y horario definido.

Esto se trataría de un tipo de educación regulado, por los diferentes reglamentos internos dentro del proyecto educativo de cada colegio, intencional, porque tienen como intención principal la de educar y dar conocimientos a los alumnos y planificado, porque antes de comenzar cada curso, el colegio regula y planifica toda la acción educativa que va a ser transmitida en el mismo. Como características básicas podríamos señalar que este tipo de educación se produce en espacio y tiempo concretos, y que además con ella se recibe un título.

Este tipo de educación cuenta con varios niveles en el cual, consta de proseguir los estudios y tener el mayor conocimiento que pueda aportar dicha educación.

Y esta misma presenta sus ventajas y desventajas.

Ventajas:

*Se lleva un calendario de estudios.
*Se planifican los temas.
*Se calendarizan las evaluaciones.
*Existe fecha límite de estudios.

Desventajas:

*No hay recuperación de tiempo perdido.
*No existe una retroalimentación de todos los temas que no se pudieron ver con anterioridad.
*No hay prórroga para las evaluaciones.
*Requiere de mucha disciplina para poder llevar a cabo las actividades en las fechas calendarizadas.
*Se requiere de mucho tiempo para elaborar las planificaciones
*Es necesario tener una supervisión de los contenidos que se han impartido.
*Otra definición: es aquella que se da en instituciones educativas, y se caracteriza por ser sistematizada, por tener una organización curricular.

Por educación formal entenderemos lo que sus características generales plantean:

*Pertenecen a un modelo académico y administrativo, dado a nivel de sistema en una nación.
*Su forma de presentación se orienta al establecimiento de las formas organizativas preestablecidas para su funcionamiento (grados escolares, niveles educativos).
*Su proceso es sistematizado y graduado.
*Conjunta diversas expectativas sociales para garantizar el acceso y consecución de los servicios a la población.
*Se delimita en periodos cronológicos.

Instituciones de Educación Superior:


RANKING INSTITUCIÓN

1° UNAM

2° UAM / DF

3° ITAM / DF

4° UAEMEX / EDOMEX

5° UANL / NUEVO LEÓN

6° UDG / JALISCO

7° ITESO / JALISCO

8° IPN / DF

9° ANÁHUAC MEX. NORTE / EDOMEX

10° IT TOLUCA / EDOMEX

11° UAEM / MORELOS

12° UAQ / QUERÉTARO

13° UDLAP / PUEBLA

14° UDEM / NUEVO LEÓN

15° UPAEP / PUEBLA

16° UDLA DF

17° TESE EDOMEX

18° UPN / DF

19° U L SA / DF

20° UNIVA / JALISCO


Instituciones de Educación Preparatoria:

1.- Centro de Desarrollo Integral Arboledas, Zapopan, Jalisco (Escuela Privada)

2.- Instituto Profesional de la Enseñanza y Formación Humana, Toluca, Estado de México (Escuela Privada)

3.- Colegio María Montessori, Monclova, Coahuila (Escuela Privada)

4.- Colegio Cemanqui, Tiaguistenco, Estado de México (Escuela Privada)

5.- Colegio Cambridge, Monterrey, Nuevo León (Escuela Privada)

6.- Colegio Tomas Alva Edison, Benito Juárez, DF (Escuela Privada)

7.- Fundación Azteca, Gustavo A. Madero, DF (Escuela Privada)

8.- Escuela Moderna Americana, Coyoacán, DF (Escuela Privada)

9.- Cedros, Álvaro Obregón, DF (Escuela Privada)

10.- Colegio Walden Dos, Benito Juárez, DF (Escuela Privada)



Instituciones de Educación PRIMARIA:

1.- Francisco Villa, Escuintla, Chiapas (Escuela Pública)

2.- Colegio Diego de Quevedo, Palenque, Chiapas (Escuela Privada)

3.- Hamilton, School, Zapopan, Jalisco (Escuela Privada)

4.- Colegio Gandhi, Villa del Carbón, Estado de México (Escuela Privada)

5.- Centro de Desarrollo Integral, Juárez, Chihuahua (Escuela Privada)

6.- Colegio Charles Mann Cornish, Naucalpan, Estado de México (Escuela Privada)

7.- Colegio Eureka, Tlalnepantla, Estado de México (Escuela Privada)

8.- Colegio Johann Friedrich Herbart, Coatepec, Veracruz (Escuela Privada)

9.- Bernal Díaz del Castillo, Huajuapan, Oaxaca (Escuela Privada)

10.- Centro Educativo Tonalli, Monterrey, Nuevo León (Escuela Privada)

Ejemplo de la educación formal

La educación formal es la que todos, como individuos tenemos derecho a recibir, Esta educación es obligatoria hasta la educación básica, es un aprendizaje ofrecido normalmente por un centro de educación-institución o formación, con carácter estructurado por medio de planes y programas y que concluye con una certificación al final de cada nivel educativo. El aprendizaje formal es intencional desde la perspectiva del alumno.

Ejemplo de la educación no formal

Toda actividad educativa organizada y sistemática realizada fuera de la estructura del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de la población, ya sea adultos o niños.

Como las instituciones que se encuentran a nuestros al rededores, como asistir a la escuela de computación, pero tambien cabe mencionar que estas instituciones no están avaladas por la secretaria de educación publica.

Educación No Formal

Esto se constituye en la sociedad contemporánea, esto hace llegar a la población de los servicios educativos en las condiciones que sean más acordes a su realidad.

Este tipo de educación se ubica como medio para extender servicios y recursos a diversos segmentos de poblaciones que hubiesen quedado marginados de los esfuerzos del sistema educativo formal, con este tipo de educación se permite la incorporación de personas en diversos escenarios de la sociedad.

Se da en aquéllos contextos en los que, existiendo una intencionalidad educativa y una planificación de las experiencias de enseñanza-aprendizaje, éstas ocurren fuera del ámbito de la escolaridad obligatoria. Cursos de formación de adultos, la enseñanza de actividades de ocio o deporte.

Características de la Educación No Formal

*Su enfoque está centrado en el discente. La educación no-formal no se limita a lugares o tiempos de programación específicos, como en la educación formal.

*La educación no formal puede proveerse de una forma muy flexible que debe ser promocionado en el futuro.

*Toda actividad educativa organizada y sistemática realizada fuera de la estructura del sistema formal, para impartir cierto tipo de aprendizaje a ciertos subgrupos de la población, ya sea adultos o niños.

*Sus programas son de menor duración.

*Tiene flexibilidad en sus programas y métodos.

*Existe una mayor relación con el sector productivo y la sociedad.

*Es implantada a través de diversos educadores.

*No es oficial, no es esencial para alcanzar un grado y no es escalonada.

*Su prioridad es brindar los conocimientos, valores, destrezas, habilidades, para satisfacer necesidades

*Se evalúa cualitativamente, evalúa capacidades.

*Es sistémica, busca la coherencia en todo el proceso pedagógico en sus etapas: investigación, planificación, ejecución y evaluación.

*Es menos utilizada. Procesos sociales que no son suficientemente educativos.

*Se caracteriza por su amplitud y heterogeneidad y las funciones que abarca van desde numerosos aspectos de la educación permanente, a tareas de complementación de la escuela; desde propias de la pedagogía del ocio, a otras que están relacionadas con la formación profesional. Asimismo atiende a aspectos de la formación política, cívica y social, ambiental y ecológica, física, sanitaria, etc.

Objetivo de la educación No Formal

*Transmitir conocimientos básicos y habilidades indispensables para la comunicación y la integración a la cultura nacional.

*La capacitación y el adiestramiento para ampliar las oportunidades de empleo, mejorar el ingreso familiar y modificar las condiciones de vida.

*La concientización y vertebración social necesaria para generar procesos educativos que propicien actitudes, valores y formas de organización social capaces de operar el cambio social.

Imaginemos a un maestro impartiendo su clase de historia, utilizando como fondo el Museo de Antropología e Historia de México, los alumnos conocerán virtualmente los corredores y objetos, teniendo así una experiencia sensitiva importante.

Esto se realizara con la ayuda de un televisor y una señal por satélite se podría recibir una tele conferencia desde cualquier parte del mundo.

Entonces de esta manera el profesor de clases puede revisar con anterioridad páginas Web que le aporten conocimientos actualizados que no poseen los libros de texto y darles a los alumnos las direcciones electrónicas para que ellos amplíen su conocimiento.

Si en algunos de los canales educativos dan un programa que trate sobre el tema visto en clase, se puede grabar en VHS y se pasa el día de la clase para hacerla mas atractiva para los alumnos.
No solo con la tecnología se puede ampliar el conocimiento del aula, también se puede recurrir a las visitas guiadas a laboratorios, fabricas, empresas, lugares de trabajo, en los cuales aprenderá la información recibida en clases y des pues de ellas.

Ya que este documento les servirá de mucho, por que lo podrán revisar muchas veces y enriquecer sus conocimientos y darlos a demostrar en sus vidas cotidianas.

Educación informal

Es un proceso de aprendizaje continuo y espontáneo que se realiza fuera del marco de la educación formal y de la no formal, como hecho social no determinado, de manera intencional.

Con el fin de educar la sociedad moderna que se esta desarrollando con el paso de los años. Está referida a la educación que imparte el estado, utilizando para ello un programa que articule varios factores que coadyuve al logro de los objetivos: formar y perfeccionar al hombre, adecuándolo a la realidad nacional, regional del país.

Por que esta educación la reciben los miembros de una sociedad, durante toda su existencia. Es absorbido por el individuo, y en forma inconsciente, a tal punto de los valores de su sociedad son internalizados como verdades que no merecen discusión. Este proceso se inicia en el seno del hogar, luego va agrandando su espacio en el ámbito de la socialización.

Tipos de familia

La familia es una institución que influye con valores y pautas de conductas que son presentados especialmente por los padres, los cuales van conformando un modelo de vida para sus hijos enseñando normas, costumbres, valores que contribuyan en la madurez y autonomía de sus hijos.

Familia nuclear o elemental: es la unidad familiar básica que se compone de esposo (padre), esposa (madre) e hijos.
Familia extensa o consanguínea: se compone de mas de una unidad nuclear, se extiende más de allá de dos generaciones y esta basada en vínculos de sangre de una gran cantidad de personas.
Familia monoparental: es aquella familia que se constituye por uno de los padres y sus hijos. Esta puede tener diversos orígenes. Ya sea por que los padres se han divorciado y los hijos quedan viviendo con uno de los padres, por lo general la madre.
Familia de madre soltera: familia en que la madre desde un inicio asume sola la crianza de sus hijos (as). Generalmente es una mujer que en la mayoría de las veces asume este rol, o es el hombre se distancia y no reconoce su paternidad por diversos motivos.
Familia de padres separados: familia en la que los padres se encuentran separados. Se niegan a vivir juntos; no son parejas pero deben de seguir cumpliendo su rol de padres.

Los valores

Son aquellos bienes universales que pertenecen a nuestra naturaleza como personas y que, en cierto sentido nos humanizan por que mejoran nuestra condición de personas y perfeccionan nuestra naturaleza humana.
Se clasifican en: Valores intelectuales, valores económicos, valores sensibles, valores estéticos, valores biológicos, valores morales y valores religiosos.

Religión

Es un elemento de la actividad que suele componerse de creencias y practicas sobre cuestiones de tipos existencial, moral y sobre natural. Se habla de religiones para ser referencia a formas específicas de manifestación del fenómeno religioso, compartidas por los diferentes grupos humanos. Hay religiones que están organizadas de formas más o menos rígidas, mientras que otras carecen de estructuras formales y están integradas en las tradiciones culturales de la sociedad o etnia en la que se practican. Este término hace referencia tanto en las creencias y practicas personales como a ritos y enseñanzas colectivos.

Se clasifican de la siguiente manera:

Budismo, Cristianismo, Hinduismo, Islam, Jainismo, Judaísmo, Confucianismo, Iglesia Protestante, Iglesia ortodoxa.